durée : 00:03:28 - Avec philosophie - par : Frédéric Worms - L'erreur accompagne tout apprentissage et participe au progrès de la connaissance. Mais lorsqu'elle est renforcée par des biais, individuels ou collectifs, elle peut devenir persistante et produire des effets sociaux, politiques ou moraux considérables. - équipe : Virginie Le Duault, Sam Baquiast
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Kultur & Gesellschaft
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Une rencontre quotidienne entre philosophie et monde contemporain. Du lundi au vendredi de 10h00 à 10h55 Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France
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Folge vom 23.09.2026Cherchez l’erreur 3/3 : Comment les biais aggravent-ils les erreurs ?
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Folge vom 23.09.2026Infantisme, l'oppression impensée : Qu'est-ce qu'une éducation non infantiste ?durée : 00:58:10 - Avec philosophie - par : Géraldine Mosna-Savoye - L'enfant est un impensé philosophique : lorsqu'il est décrit, il n'apparaît que comme un être inachevé. Tout reste alors à écrire. À commencer par le début, l'éducation des enfants. Comment la repenser ? Comment sortir de nos préjugés infantistes ? C'est le projet de l'émission du jour. - équipe : Frédéric Worms, Nicolas Berger, Anna Pheulpin, Carla Michel, Axel Dubois, Manon de La Selle, Anaïs Ysebaert, Pauline Haies - invités : Pierre Vesperini Historien et philosophe français Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France
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Folge vom 22.09.2026Cherchez l’erreur 2/3 : Comment l'erreur reste-t-elle humaine ?durée : 00:03:39 - Avec philosophie - par : Frédéric Worms - Même les "intelligences" artificielles les plus performantes nous avertissent elles-mêmes qu'elles peuvent se tromper. Que nous apprend cette persistance de l'erreur ? Sa détection et sa correction pourraient-elles devenir l'une des tâches essentielles de la connaissance ? - équipe : Virginie Le Duault, Sam Baquiast Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France
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Folge vom 22.09.2026Infantisme, l'oppression impensée : Quelle vérité sort de la bouche des enfants ?durée : 00:57:58 - Avec philosophie - par : Géraldine Mosna-Savoye - Pour comprendre vraiment la langue des enfants, selon Marguerite Duras, il faut les observer dans leurs paroles et leurs silences : mais qui parle quand un enfant parle ? Comment écouter, recueillir et interpréter cette langue fluide et encore en construction ? - équipe : Manon de La Selle, Anaïs Ysebaert, Axel Dubois, Anna Pheulpin, Carla Michel, Pauline Haies, Nicolas Berger - invités : Laurence Joseph Psychologue clinicienne et psychanalyste Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France