Doppelstunde Folgen

Prof. Dr. Philipp Hennig ist Professor für Methoden des Maschinellen Lernens an der Uni Tübingen.    In dieser Folge spricht Florian Nuxoll mit Prof. Dr. Philipp Hennig über die verschlungenen Pfade der Künstlichen Intelligenz (KI) und des Maschinellen Lernens. Doch was bedeutet das eigentlich? Wann kann man wirklich von KI sprechen und was unterscheidet maschinelles Lernen von anderen Aspekten der KI?    Welche potenziellen Auswirkungen hat KI auf unser Bildungssystem und unsere Gesellschaft? Dabei geht es nicht um dramatisierte Hollywood-Szenarien von KIs, die die Weltherrschaft übernehmen. Stattdessen sprechen die beiden über realistische Herausforderungen wie die Schwierigkeit, künstlich erzeugte Inhalte von menschlich erzeugten zu unterscheiden und welche Konsequenzen das haben kann.    Was bedeutet das für die Bildung? Wie können wir unsere Schüler darauf vorbereiten und wie muss sich unser Bildungssystem an dieses neue technologische Zeitalter anpassen? All diese Fragen und noch viele mehr werden in dieser Episode der Doppelstunde diskutiert. Alle Folgen der Doppelstunde und weitere Podcasts finden Sie auf www.podcasts.schule  - die Westermann Akadamie ist auf www.westermann.de/akademie zu finden.Tipp:  Entdecken Sie mit dem mobile.schule Campus das auf Sie zugeschnittene Fortbildungsprogramm für Lehrkräfte, Referendar/-innen sowie Schulleitungen und Schulen. Die praxisorientierten Veranstaltungen bieten Ihnen aktuelle Themen und interaktive Lernmöglichkeiten.

In dieser Folge der Doppelstunde begrüßt Florian Nuxoll wieder einen besonderen Gast: Leo Sommer, Herausgeber des Buches „Wenn Schule auf Ideen bringt. 100 Kreative denken Lernen neu.“ Im Gespräch widmen sich die beiden der Frage, welche sogenannten Future Skills die Schülerinnen und Schüler in der Zukunft benötigen werden, um bestmöglich auf das Leben und den Arbeitsmarkt vorbereitet zu sein.Neben bereits bekannten Kompetenzen beleuchten die Rolle von Kreativität, Empathie und Durchhaltevermögen (Grit).Tipp:  Entdecken Sie mit dem mobile.schule Campus das auf Sie zugeschnittene Fortbildungsprogramm für Lehrkräfte, Referendar/-innen sowie Schulleitungen und Schulen. Die praxisorientierten Veranstaltungen bieten Ihnen aktuelle Themen und interaktive Lernmöglichkeiten.

Folge 31 ist der zweite Teil des Interviews mit Philippe Wampfler. Der erste Teil ist in Episode 30 zu hören.In diesem Teil geht es um grundsätzliche Überlegungen zur Schulentwicklung. Florian Nuxoll und Philippe Wampfler sprechen über den Begriff des Mehrwerts und die sogenannte "digitale Dividende", die durch den Einsatz digitaler Methoden in der Schule entstehen soll. Sie gehen der Frage nach, ob es diese tatsächlich gibt oder ob Produktivitätsgewinne unter anderem durch hohe Fortbildungskosten wieder zunichte gemacht werden. Sie unterhalten sich auch über Abwehrreaktionen, die häufig auftreten, sobald eine neue Technologie auftaucht.Schließlich sprechen sie über eine modernere Prüfungskultur. Sie diskutieren, wie Prüfungen angepasst werden müssen, um zeitgemäß und authentisch zu sein. Sie sprechen auch darüber, wie solche authentischen, individuellen Leistungen bewertet werden können und wie es um die Objektivität der Leistungsbewertung bestellt ist. Weitere Folgen und Podcasts von Westermann finden Sie auf www.podcasts.schule Tipp:  Entdecken Sie mit dem mobile.schule Campus das auf Sie zugeschnittene Fortbildungsprogramm für Lehrkräfte, Referendar/-innen sowie Schulleitungen und Schulen. Die praxisorientierten Veranstaltungen bieten Ihnen aktuelle Themen und interaktive Lernmöglichkeiten.